ESTRATEGIA PARA EL BUEN RETORNO DEL AÑO ESCOLAR Y LA CONSOLIDACIÓN DE APRENDIZAJES BRAE-CA-2021-2022 [Conócelo Aquí]

ESTRATEGIA PARA EL BUEN RETORNO DEL AÑO ESCOLAR Y LA CONSOLIDACIÓN DE APRENDIZAJES BRAE-CA-2021-2022

OBJETIVO DE LA ESTRATEGIA
El objetivo de la Estrategia para el Buen Retorno al Año Escolar y Consolidación de los Aprendizajes (BRAE-CA 2021-2022) es lograr que los ocho millones de estudiantes de la educación básica en todos sus niveles y modalidades, consoliden y continúen con sus aprendizajes en las mejores condiciones, y garantizar que el servicio educativo sea oportuno y de calidad.
La agenda de esta estrategia contempla los productos que entrega el Estado para
  La prestación del servicio educativo en la modalidad presencial o a distancia (incluye la semipresencial). La reapertura debe ser segura, gradual, voluntaria y flexible de las IIEE o programas educativos.
 El desarrollo de las experiencias de aprendizaje por parte de las IIEE con el soporte de Aprendo en Casa, Aprendo en Escuela y Aprendo en Comunidad.
 El desarrollo de acciones constantes centradas en la consolidación de aprendizajes de los estudiantes.
 El desarrollo de acciones centradas en la atención socioemocional a estudiantes y docentes para un desarrollo integral y el bienestar de la persona.
 La recuperación y continuidad de los estudiantes que están desvinculados del servicio educativo o en riesgo de estarlo.
 La dotación de recursos que favorezcan el proceso de desarrollo de competencias de los estudiantes desde la “Estrategia Cierre de Brecha Digital” y la distribución de otros materiales y herramientas pedagógicas.

La Estrategia BRAE-CA 2021-2022 se organiza en 4 componentes y 4 estrategias transversales:
• COMPONENTE 1: Acceso y continuidad para el desarrollo de competencias de los estudiantes.
• COMPONENTE 2: Dotación y fortalecimiento de competencias del personal de las IIEE, programas educativos, redes, UGEL y DRE.
• COMPONENTE 3: Material educativo distribuido y acciones para el cierre de brecha digital.
• COMPONENTE 4: Escuelas seguras y acogedoras para el desarrollo de competencias de los estudiantes
• Estrategia territorial
• Estrategia intersectorial
• Estrategia con actores de la sociedad
• Estrategia de comunicaciones

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Fuente: Docentesdelperu.com

 

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