RETROALIMENTACIÓN REMOTA – ¿Cómo plantear preguntas para generar reflexión en un contexto de Educación a Distancia?

RETROALIMENTACIÓN REMOTA – ¿Cómo plantear preguntas para generar reflexión en un contexto de Educación a Distancia?

Para que la evaluación ayude a construir una sociedad mejor debe contribuir a formar ciudadanos críticos y reflexivos. Para ello, la evaluación no puede ser únicamente memorística o centrada en conocimientos teóricos, sino que debe incluir espacios con preguntas referidas a la realidad social, injusticias o dilemas morales que promuevan una reflexión de los estudiantes y la construcción de argumentos. De esta manera se ayuda al estudiante a elaborar un discurso, ser crítico con aquello que le rodea y reflexionar sobre problemáticas y situaciones próximas a él.

A continuación le compartimos la información completa sobre la retroalimentación remota.

 

RETROALIMENTACIÓN REMOTA 2021 

 

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Créditos: DRE JUNÍN

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